教学目标：

1.   结合案例，理解城镇化的概念和标志。

2.   通过资料分析，解释城镇化对社会经济发展和自然环境的作用。

3.   运用有关资料，比较、归纳不同国家和地区城镇化的过程和特点。

4.   结合实例，说出地理信息技术在城市管理中的应用。

教学重难点：

1． 分析说明不同地区城镇化的过程和特点。

2． 说明城镇化水平与社会经济发展水平的关系。

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入新课

【出示】Tom同学针对中国城镇化的一些疑惑

【出示】学习要求

通过创建情景，引发学生兴趣；整体把握本节课的具体内容。

城镇化的含义及标志

【提问】“谁”要城镇化？

【出示并讲解】乡村与城镇的差异

【提问】城镇化只是在乡村发生吗？

【出示】北京城镇加乡村的二元结构

【提问】如何向着城镇的方向演化？什么是城镇化？

【出示】城镇化的概念

【提问】全国城镇化率排名是根据什么计算出来的？

【出示】城镇化的标志

【出示】北京城镇化的案例

通过系列问题的层层设计和解答，包括一些与认知有一定冲突的设问，帮助学生理解城镇化的内涵，及主要标志。

城镇化的进程及特点

【出示】Tom的第二个问题，引入城镇化进程的学习

【出示】世界城镇人口增长及预测图与中国城镇化率变化折线图（1949-2015年）

【提问】读图，计算特定年份世界城镇人口占总人口比例；分析中国城镇化的特点

【出示】世界城镇人口比重变化图（公元元年-2000年）

【提问】找到世界城镇化快速发展的大致时间，并尝试分析原因。

【出示】发达国家、发展中国家和全世界的城镇人口比重变化图（1800-2000年）

【提问】对比发达国家和发展中国家城镇化的差异

【出示】发达国家与发展中国家城镇化对比表

【出示】城镇化进程的“S”形曲线

【提问】发达国家与发展中国家在城镇化进程的“S”形曲线中所处的阶段

【出示】中国、英国城镇化水平变化图（1700-2050年）

【提问】辨识中、英两国城镇化阶段；解释城镇化中、后期阶段人口迁移的方向

【出示】英国的主要城镇化阶段

【出示】中国城市群空间分布示意图

【总结】城镇化进程及特点；发展中国家与发达国家在城镇化进程上的差异

以中英对比为主线，梳理世界城镇化的进程及发达国家和发展中国家之间城镇化的差异。

城镇化的意义

【引入】Tom的第三个问题，提问“是什么因素加快了中国城镇化的发展呢？”

【出示】城镇化的动力机制

【出示】世界各国城镇人口比例图（2018年）

【出示】城镇化的影响

【出示】部分国家城镇化水平与经济发展水平图（2014年）

【出示】城镇化水平与社会经济发展水平不匹配的情况

【出示】中国新型城镇化

先是引导学生基于现象，归纳、总结出城镇化的意义。再通过逻辑分析，帮助学生理解城镇化与社会经济发展之间相互影响的机制。

地理信息技术如何助力城市管理？

【案例】疫情防控期间，健康宝的应用

【案例】以近期发生的昌平火灾为例，讲解地理信息技术在火灾救援中的具体应用

通过实际案例，帮助学生更好的理解地理信息技术在城市管理中的应用。

本节总结

【出示】本节课知识框架

【讲解】本节内容之间的内在联系

帮助学生构建知识体系