课程类别：_____专业课 ______________________________ _

课程编号：_____ _______________________________ _

学 时 数：___54__其中：理论学时：____54_实验学时：________

学 分 数：_____3____ ________________________________ _

适用专业：____地理教育本科、地理信息系统____________________________ _

先修课程：____自然地理学__________________ _

执 笔 者：_____曹志刚_____________编写时间：____2014.10_

1．课程的性质、目的和任务

《人文地理学》是地理科学专业一门专业基础课，是在学习自然地理等专业基础课程的基础上而开设的，目的是掌握人文地理方面的的基本知识和基本理论，掌握人文现象的形成、分布、演化规律。

2．课程教学的基本要求

通过本课程的教学使学生获得人文地理方面的基本知识，为从事人口地理、城市地理、区域地理等方面的学习、教学和研究打下基础。

1、使学生系统的掌握人文地理的基本内容和基本理论，并能够运用基本理论去解释和分析各种人文现象的形成和分布。

2、使学生系统掌握人文现象分析的主要方法，能够独立或与他人合作从事人文地理方面的研究工作。

3、培养学生正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观，积极参与协调人地关系的活动，增强对社会的责任感。

3．课程的教学内容、重点和难点

教学内容纲要

第一章 绪论

（一）教学基本要求

1、理解并掌握人文地理学的研究对象和基本内容；

2、了解人文地理学形成和发展过程；

3、理解并掌握人文地理学研究的方法论。

（二）教学内容

第一节 人文地理学的研究对象和任务

第二节 人文地理学发展；

第三节 人文地理学研究的方法论

第二章 文化与人文地理学

（一）教学基本要求

1、理解并掌握文化的概念及文化构成；

2、理解并掌握人文地理学研究的主题。

（二）教学内容

第一节 文化概念和文化结构

要点：文化概念的理解、文化各组成部分特点及关系

第二节 文化的形成与特点

第三节 人文地理学研究的主题

要点：人地关系及人地关系理论。

第三章 人口分布与迁移

（一）教学基本要求

1、理解掌握人口分布特征的度量指标及人口分布一般特征；

2、理解人口迁移概念、规律及主要影响因素。

（二）教学内容

第一节 人口分布

第二节 人口迁移

第四章 人口与发展

（一）教学基本要求

1、理解并掌握人口再生产的概念、类型划分；

2、理解并掌握人口再生产类型的转变原因；

3、掌握影响人口出生率和死亡率的主要因素；

4、理解并掌握人口与资源、环境、发展的关系及人口容量和适度人口研究的意义。

(二)教学内容

第一节 人口增长过程

要点：人口再生产的概念

第二节 人口转变模式

要点：工业革命后人口转变模式及主要原因

第三节 人口增长的动力机制

要点：影响人口增长的主要因素

第四节 人口与发展

要点：人口与发展的关系，人口容量与适度人口概念及研究意义

第五章 农业的起源与发展

(一)教学基本要求

1、了解农业产生的主要原因；

2、理解并掌握主要农业生产类型及特点；

3、理解并掌握一定地区的农业生产方式反映出该地区人地关系；

4、能够分析古文明源地环境特征。

（二）教学内容

第一节 农业的起源

第二节 农业的发展与类型

重点：不同农业生产类型特点及其与社会、自然环境的关系

第六章 工业的出现与发展

（一）教学基本要求

1、理解并掌握第一、第二次工业革命产生源地、扩散及地理后果；

2、掌握影响工业分布的因素及其新变化。

（二）教学内容

第一节 工业的出现和初期发展

第二节 工业生产的扩散和过程发展

第三节 产业类型和工业区

第四节 影响工业分布的因素及其新变化

第七章 种族、民族、民俗

（一）教学基本要求

1、理解种族概念，划分依据和种族主义的伪科学性；

2、理解民族的含义、划分及形成过程；

3、理解民俗概念及形成原因。

（二）教学内容

第一节 种族与地理人种

第二节 民族

第三节 民俗与文化

要点：民俗形成主要原因

第八章 语言地理

（一）教学基本要求

1、理解并掌握语言分类的主要方法；

2、掌握语言形成与自然地理和社会文化因素的关系；

（二）教学内容

第一节 语言的起源与发展

第二节 世界语言分类与分布

要点：语言谱系分类法

第三节 语言的扩散与影响

第九章 宗教与宗教地理

（一）教学基本要求

1、了解世界性宗教基本教义、主要支派及其分布；

2、了解宗教在当今社会经济和文化中的作用。

（二）教学内容

第一节 宗教的产生与世界主要宗教

第二节 宗教的传播与分布

第三节 宗教礼仪、习俗与地理环境

第四节 宗教景观

第十章 聚落地理

（一）教学基本要求

1、理解聚落的概念、类型及形成；

2、理解并掌握城市聚落的形成、城市地域结构概念、形成原因；

3、理解并掌握城市体系、城市等级规模及空间的分布特点。

(二)教学内容

第一节 聚落

第二节 城市

第三节 集镇与农村

第十一章 旅游地理

(一)教学基本要求

1、了解旅游的区域特征；

2、理解并掌握旅游动机的产生及影响决策的主要因素；

3、掌握主要的旅游资源类型及其评价方法。

(二)教学内容

第一节 旅游业的兴起

第二节 旅游的区域特征

第三节 旅游者动机与决策

第四节 旅游资源与旅游地

第五节 旅游开发的区域影响

第十二章 行为地理

(一)教学基本要求

1、理解人类行为形成与地理环境之间的关系；

2、理解地理物象概念及其对人类行为空间的影响作用；

3、理解区位选择与个人行为之间的关系。

(二)教学内容

第一节 人类行为与地理环境

第二节 人类活动的空间行为

第三节 人类行为与区位选择模型

第十三章 政治地理

(一)教学基本要求

1、了解国家政治地理特征的构成；

2、理解并掌握影响国家权力的主要因素；

3、了解主要的地理政治学流派；

4、理解全球政治地理格局形成，演化方向。

(二)教学内容

第一节 政治地理要素

第二节 国家政治地理特征

第三节 国家权力

第四节 全球政治地理格局

4．课程各教学环节要求

5．教学的学时分配

序号	教学环节	讲课	讨论	实控	其它	小计
一	绪论	3
二	文化与人文地理学	5
三	人口分布与迁移	3
四	人口与发展	5
五	农业的起源与发展	5
六	工业的出现与发展	5
七	种族 民族 民俗	4
八	语言地理	2
九	宗教与宗教地理	3
十	聚落地理	4
十一	旅游地理	5
十二	行为地理	3
十三	政治地理	4
合 计		51	3			54

6．课程与其它课的联系

相关课程主要有：《自然地理学》、《经济地理学》、《人口地理学》、《区域地理学》、《城市地理学》、《旅游地理学》、《中国地理》、《世界地理》

7．考核方式

1、平时成绩：包括出勤、课堂讨论、作业、课程论文等。

2、试卷成绩：以闭卷形式考查，主要对基本概念、基本理论以及综合分析能力的考核。

3、综合考核成绩：由平时成绩和试卷成绩两部分组成，其中平时成绩占30%，试卷成绩占70%。

8．使用的教材

王恩涌主编《人文地理学概论》，高等教育出版社，2000年

9．教学参考书

1、田雪原.《跨世界人口与发展》北京：中国经济出版社，2000年

2、邬沧萍，穆光宗.《中国人口的现状和对策》，北京:清华大学出版社,1998年

3、杨 治.《产业经济学导论》中国人民大学出版社，1985年

4、郑弘毅.《农村城市化研究》，南京：南京大型出版社，1998年

5、洪绍兴.《可持续发展经济学》，北京：商务印书馆，2000年

6、韦纬.《中国经济发展中的区域差异与区域协调》安徽人民出版社，1999年

7、杨青山、韩杰、丁四保.《世界地理》，高等教育出版社，2004年

10．实验实习项目

本课程没有单独实践环节，其实践教学融合于《区域地理实习》课程中，具体安排见《区域地理实习教学大纲》。

（执笔人：曹志刚）

2014年10月