一、组织领导

1、答辩委员会

主任：高均昭

副主任：李长坡、李青雨、徐永新、李京忠、李中轩、蔡林林、申怀飞、殷学永、耿利川、韩冰雪

2、答辩小组

各系（教研室）根据学生毕业论文课题的方向，分别组织成立由3～5人以上组成的答辩小组，答辩小组设组长和秘书各1名。

答辩小组的成员选定应遵循回避原则，指导教师不能参与本人指导学生所在答辩小组的答辩活动。

各系（教研室）应提前上交并公布答辩的具体安排，包括答辩时间地点、答辩小组成员、答辩人姓名、答辩流程等。

二、答辩工作程序及要求

（一）凡毕业设计（论文）按计划完成，并通过学校查重检测，经指导教师、评阅教师审查通过后，方可参加答辩。

（二）答辩可灵活采用线上答辩、线下答辩等形式。但应按规定程序进行，学生介绍毕业论文（设计）——答辩小组教师提问——学生回答问题——答辩小组予以讲评。每个学生的答辩时间不少于10分钟。答辩过程务必拍照，每位同学线上答辩过程要保存有截图，鼓励保存线上答辩全过程视频资料。答辩具体事宜请参照学校《2020届本科毕业论文（设计）线上答辩指导意见》。

（三）答辩评分标准：学术水平与实际能力(20%)、论文（设计）撰写质量（30%）、综合运用基础理论能力(30%)、内容陈述及回答问题情况(20%)。

（四）学生向答辩小组汇报毕业论文（设计）的主要内容应当包括：

1、选题的目的及意义；选题的目的及意义；

2、文献综述，说明本选题的创新之处；

3、毕业论文(设计）所采用的主要方法，采用的资料；

4、本人所做的主要工作，论文的主要观点及结论；

5、论文（设计）的价值及不足之处。

（五）答辩小组应提前审阅学生的毕业论文（设计），根据论文（设计）内容拟定不同难度的问题，在答辩时进行针对性提问，答辩小组提问不少于3个（原则上专业性问题不少于2个）。答辩小组应主要对以下几个方面进行质疑：

1、现场报告中的疑、错点；

2、设计（论文）中的疑、错点；

3、设计（论文）课题涉及的基本理论、基本技能；

4、阶段性的成果及课题相关的国内、外动态；

5、本课题的不足及完善方向、方法。

（六）答辩秘书统一组织填写答辩记录表，每个学生的答辩记录须详细、完整；答辩小组意见要客观、全面，对不同等级的论文（设计）要有不同的评语表述。答辩后总结，答辩小组给出论文（设计）成绩及答辩是否通过的初步意见。

（七）论文答辩实行两轮答辩制，对首轮答辩未通过的论文（设计），各系可在首轮答辩结束之后的七至十日内组织进行第二轮答辩，答辩前仍需进行论文查重检测；第二轮答辩通过的论文（设计），成绩只能评定为合格；未通过的论文，随下一届学生进行答辩。

（八）答辩后，每个学生必须按照评委老师提的建议与问题及时修改完善论文，最终完成档案资料袋里的所有内容，并经指导教师检查没有问题后方可归档！

三、毕业论文（设计）成绩评定

1、考核评定内容

（1）选题的价值与意义

（2）文献综述

（3）研究水平与设计能力

（4）论文撰写（设计）质量

（5）学术水平与创新

（6）答辩效果

2、考核评定方法

(1)毕业论文（设计）成绩总分为100分，由三部分构成：指导教师审阅成绩占25％，评阅人评阅成绩占25％，答辩成绩占50％。

(2)每部分成绩均按百分制评定，然后按比例折合。任何一部分的成绩达不到该项成绩60％及格线者，即可视为该生毕业论文（设计）成绩不及格。

(3)指导教师根据学生做毕业论文时的表现及最终提交的成果给出成绩；评阅教师根据学生最终提交的成果给出成绩。

(4)答辩成绩依据评委老师打分结果，汇总后取平均值。

(5)成绩的评定要客观、公正，优秀（85分及以上）一般控制在15%以内。

3、优秀毕业论文（设计）申报

1.各专业按毕业论文（设计）总数3%的比例向学院推荐优秀毕业论文（设计）。

2.申报优秀毕业论文（设计）时，要报送《十大信誉赌博官网平台本科生优秀毕业论文（设计）推荐审批表》和《十大信誉赌博官网平台本科生优秀毕业论文（设计）推荐汇总表》。

3.被推荐的优秀毕业论文（设计）要按《优秀毕业论文（设计）模板》格式要求报送电子版，不符合格式要求的，学校将不予受理。

4.获得优秀毕业论文（设计）的指导教师，其工作量按20个。

四、异议处理

学生对答辩成绩的评定有意见的，可向院答辩委员会提请复议，院答辩委员会应及时受理，复议后的处理意见为最终裁决意见。

附件：城乡规划与园林学院本科毕业设计（论文）评分参考标准

城乡规划与园林学院

2020年5月12日

城乡规划与园林学院本科毕业设计（论文）评分参考标准

指导教师/评阅教师评分参考标准

                                         注：各专业亦可根据专业特点，制定相应的评分标准及评分实施细则。

答辩评分参考标准

                 学术水平与实际能力(20%)、论文（设计）撰写质量（30%）、 综合运用基础理论能力(30%)、内容陈述及回答问题情况(20%)。